本文主要探讨了以蓝墨云班课为平台,支架式教学在《社区护理》课程教学中应用的可行性分析、实践过程和教学效果,支架式教学模式提高了学生的自主学习能力,培养了独立探索、团队协作和沟通能力,提高了教学质量.
作者：黄金凤;吴悠
作者单位：长春医学高等专科学校 130031吉林大学口腔医院 130031
中文关键词：云班课支架式教学社区护理
刊名：《中国保健营养》 2019 (25)
页码/页数：12,1
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