职业技术教育2019，Vol.40Issue(14)：41-46,6.
基于扎根理论的高职课堂教学 有效性影响因素分析
Analysis on Influential Factors for Effective Classroom Teaching in Higher Vocational Colleges Based on Grounded Theory
摘要
关键词
有效教学/影响因素/扎根理论/质性研究分类
社会科学引用本文复制引用
何雪莲,祝怀新,朱芝洲..基于扎根理论的高职课堂教学 有效性影响因素分析[J].职业技术教育,2019,40(14):41-46,6.基金项目
浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目"'训、研、行'耦合联动的高职青年教师教学能力发展探索与实践"(jg20180727),主持人:何雪莲 （jg20180727）
衢州职业技术学院职业教育研究所专项规划课题"基于学研共同体的高职新教师教学能力发展研究"(VER201601),主持人:何雪莲 （VER201601）
全国教育科学"十三五"规划2018年度教育部重点课题"'漂移'与'回归':二元发展框架下高职院校'学术漂移'现象研究"(DJA180340),主持人:朱芝洲 （DJA180340）
