以岗位胜任力为导向的麻醉学专业人才培养的应用与研究OA

目的:探讨以岗位胜任力为导向的麻醉学专业人才培养的应用效果,总结教学经验.方法:将新疆医科大学麻醉学专业的学生64名学生随机分为A组和B组,每组32名学生,A组学生在人才培养过程中以岗位胜任力为导向进行培养及考核,B组学生按照传统教学模式进行考核,分析2组学生在临床实习结束后进行理论及实践技能的综合考核,以问卷调查的形式评估两组学生的岗位胜任力.结果:A组学生实习结束后理论和实践技能综合考核成绩均高于B组,P<0.05.结论:麻醉学专业人才培养模式坚持以岗位胜任力为导向,可以提高教学质量,培养有用的麻醉学专业人才.