结合互联网时代建设和发展,小学语文教学方式也呈现出多媒体教学过渡特点。本文针对多媒体教学对小学语文教学的 影响进行分析,并对创新多媒体教学,优化小学课堂提出相关参考借鉴。
作者：叶婷[1]
作者单位：[1]陕西省延安市宝塔区东关小学,陕西延安716000
分类：社会科学
中文关键词：多媒体教学小学语文实践分析
刊名：《下一代》 2019 (6)
页码/页数：1-1,1
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