职业技术教育2019，Vol.40Issue(19)：12-18,7.
我国劳动教育的意涵、历史逻辑及其实践形态
The Meaning, Historical Logic and Practical form of Labor Education in China
摘要
关键词
劳动教育/意涵/历史逻辑/实践形态分类
社会科学引用本文复制引用
杨兴芳..我国劳动教育的意涵、历史逻辑及其实践形态[J].职业技术教育,2019,40(19):12-18,7.基金项目
2019年教育部人文社科研究一般项目"我国乡村教师补充政策的循证评估研究"(19YJA880039),主持人:刘宗南 （19YJA880039）
湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心资助项目"农村学校带动拓展型课程的开发与实施研究"(2019-20JZ01),主持人:杨兴芳 （2019-20JZ01）
