PBL结合双语教学在心内科护理教学查房中的应用分析OA

目的:探究分析在心内科护理教学查房中采取PBL联合双语教学的效果.方法:从2017年5月至2019年5月我院心内科实习护生中抽选66名,根据带教方式的不同分为两组,实验组33名,接受PBL联合双语教学,对照组33名,采取常规带教,对比两组护理教学查房效果.结果:实验组理论考核成绩、实践考核成绩均明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:在心内科护理教学查房中采取PBL联合双语教学能够有效提升带教水平,帮助护生更好的掌握护理技能,值得临床推广应用.