基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施OA

在小学语文教学过程中,识字是学生学习的基础,也是学习其他知识的关键。在核心素养下,教师必须要通过多样化的教学方式,引导学生能够清楚地认识生字,并了解字体的结构,以此懂得生字的含义。此次论文主要探讨的是基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施。