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中外职业教育课程开发模式的比较分析 ——以加拿大职业教育为例

陈天炎

工业和信息化教育Issue(12):45-48,62,5.
工业和信息化教育Issue(12):45-48,62,5.

中外职业教育课程开发模式的比较分析 ——以加拿大职业教育为例

陈天炎1

作者信息

  • 1. 福建船政交通职业学院,福建福州 350007
  • 折叠

摘要

关键词

职业教育/CBE/DACUM课程开发模式/比较与借鉴

分类

社会科学

引用本文复制引用

陈天炎..中外职业教育课程开发模式的比较分析 ——以加拿大职业教育为例[J].工业和信息化教育,2019,(12):45-48,62,5.

基金项目

2017年全国职业院校装备制造类示范专业点"机电一体化技术专业"(项目编号:教职成厅函〔2017〕40号) (项目编号:教职成厅函〔2017〕40号)

2017年福建省高等学校创新创业教育改革项目"机电一体化技术专业"(项目编号:闽教高〔2017〕27号) (项目编号:闽教高〔2017〕27号)

2017年福建船政交通职业学院教育教学改革研究项目"中加高职课程开发模式的比较研究"(项目编号:JYA1103). (项目编号:JYA1103)

工业和信息化教育

2095-5065

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