云南化工2019，Vol.46Issue(z1)：3-5,3.DOI:10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.002
构建微粒模型促进学生微观认识
——以分子可以分为原子为例
毕笑维1
作者信息
- 1. 云南师范大学附属世纪金源学校,昆明 650000
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摘要
关键词
化学核心素养/分子和原子/构建微粒模型/微观认识分类
社会科学引用本文复制引用
毕笑维..构建微粒模型促进学生微观认识
——以分子可以分为原子为例[J].云南化工,2019,46(z1):3-5,3.
