中职生学业自我与学习投入的关系:学业韧性的中介作用OA北大核心
The Relationship between Academic Self-study and Learning Engagement of Secondary Vocational Students: The Mediating Role of Academic Resilience
学习投入在个体的学业发展中扮演重要角色,是个体积极学业行为的重要预测指标.为探讨中职生学业自我、学习投入、学业韧性三者之间的关系及学业韧性的作用机制,采用《中职生学习投入量表》《学业韧性问卷》及自编的《中职生学业自我问卷》,对2993名中职生进行问卷调查,结果表明:中职生学业自我、学业韧性总体处于中上等水平,学习投入处于中等水平;中职生学业自我、学业韧性均与学习投入呈显著的正相关;学业韧性在中职生学业自我与学习投入之间起部分中介作用,中职生学业自…查看全部>>
Cui Jinggui;Chen Xuan
社会科学
中职生学业自我学习投入学业韧性
《职业技术教育》 2019 (31)
61-66,6
国家社科基金项目"积极职业教育范式建构的实证研究"(BJA170089),主持人:崔景贵江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队"江苏职业教育现代化研究"(2017ZSTD020),负责人:崔景贵
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