高教学刊Issue(11)：31-34,4.
美国哥伦比亚大学本科生科研的特征分析与实践启示
吴东照1
作者信息
- 1. 南京大学 教育研究院,江苏 南京 210093;南通大学 教育科学学院,江苏 南通 226019
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摘要
关键词
高影响力教育实践/哥伦比亚大学/本科生科研/人才培养质量分类
社会科学引用本文复制引用
吴东照..美国哥伦比亚大学本科生科研的特征分析与实践启示[J].高教学刊,2020,(11):31-34,4.基金项目
2017年度国家社科基金重点项目"'互联网+'战略背景下美国研究型大学慕课可持续商业模式的借鉴研究"(编号:17AGL025) （编号:17AGL025）
