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浅谈如何从生动形象到抽象思维 以《分数比较大小》一课为例

冯宇霞

下一代Issue(1)：P.1-1,1.
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下一代Issue(1)：P.1-1,1.

浅谈如何从生动形象到抽象思维 以《分数比较大小》一课为例

冯宇霞1

作者信息

  • 1. 广州市番禺区大石富丽小学,广东广州511430
  • 折叠

摘要

关键词

生动形象/抽象思维

分类

社会科学

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冯宇霞..浅谈如何从生动形象到抽象思维 以《分数比较大小》一课为例[J].下一代,2019,(1):P.1-1,1.

下一代

1005-4995

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