护理研究2020，Vol.34Issue(7)：1290-1294,5.DOI:10.12102/j.issn.1009-6493.2020.07.042
以增设检验专业课程为例的跨学科团队导向学习模式应用的教学效果评价
Application evaluation of interprofessional team?based learning program in teaching of nursing students:taking the example of setting up a course of medical Laboratory Science
摘要
关键词
跨学科团队导向学习模式/检验课程/本科课程/护理教学/综合能力/护生/实践能力分类
社会科学引用本文复制引用
朱珠..以增设检验专业课程为例的跨学科团队导向学习模式应用的教学效果评价[J].护理研究,2020,34(7):1290-1294,5.基金项目
贵州省教育厅2017年高校人文社会科学研究项目,编号:2017zc130 （）
