中国心理卫生杂志2020，Vol.34Issue(1)：74-79,6.DOI:10.3969/j.issn.1000-6729.2020.1.014
教师融合教育多维态度量表的中文版修订
Revision of the Chinese-version of Teachers' Multidimensional Attitudes toward Inclusive Education Scale
摘要
关键词
教师融合教育多维态度量表/效度/信度分类
社会科学引用本文复制引用
贾婵娟,杨琪,刘春玲..教师融合教育多维态度量表的中文版修订[J].中国心理卫生杂志,2020,34(1):74-79,6.基金项目
2018年杭州师范大学教育学院省级优势特色学科培育项目“小学教师对残疾儿童融合教育态度及其干预研究”(18JYXK029),浙江省哲学社会科学规划课题“品行障碍学生学校疏离感研究”(18NDJC057YB) （18JYXK029）
