职业技术教育2020，Vol.41Issue(7)：33-41,9.
我国民族职业教育政策的理性限度及超越 ——基于政策工具理论视角的文本量化研究
The Rational Limits and Transcendence of China's Ethnic Vocational Education Policy ——Text Quantification Research Based on the Perspective of Policy Instrument Theory
摘要
关键词
民族职业教育/职业教育政策/理性限度/政策文本/政策工具分类
社会科学引用本文复制引用
谢德新,邱佳..我国民族职业教育政策的理性限度及超越 ——基于政策工具理论视角的文本量化研究[J].职业技术教育,2020,41(7):33-41,9.基金项目
广东省哲学社会科学"十三五"规划学科共建项目"粤港澳大湾区高职院校混合所有制办学机制研究"(GD18XJY10) （GD18XJY10）
广州市哲学社会科学发展"十三五"规划课题"粤港澳大湾区高技能人才培养机制研究"(2018GZQN42),主持人:谢德新 （2018GZQN42）
