美术大观Issue(3)：140-141,2.
情境学习理论视野下的工作室培养模式:内涵透视与设计策略
摘要
关键词
情境学习/设计专业/工作室培养模式引用本文复制引用
刘素芹..情境学习理论视野下的工作室培养模式:内涵透视与设计策略[J].美术大观,2020,(3):140-141,2.基金项目
本文系上海工艺美术职业学院重点科创项目—基于现代学徒制的环艺专业人才培养数据库应用研究(课题编号:2019010020105)、2019年度上海市教育科学研究一般项目—双创教育背景下高职工作室教学模式的创新机制研究(课题编号:C19083)阶段性成果 （课题编号:2019010020105）
