随着新课改的不断推进,因材施教的教学理念已经深入到各教学环节当中,是高中化学的教学活动更加凸显出人性化和合理化的特点.由于不同学生的学习条件和接受能力都存在很大的差异,这就需要教师在整个教学过程中展开分层教学,根据学生的差异性,为学生创设适宜的学习环境,使每位学生都能与学习环境和教学要求相适应.对此,本文围绕高中化学分层教学的实践,提出了以下看法.
作者：李挺
作者单位：新疆巴州库尔勒市第四中学,新疆巴州库尔勒,841000
分类：教育学
中文关键词：高中化学分层教学实践探寻
刊名：《数码设计（上）》 2020 (2)
页码/页数：184,1
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