大学化学2020，Vol.35Issue(3)：61-66,6.DOI:10.3866/PKU.DXHX201906063
通过实验教学加深对理论知识的理解 ——以"气相色谱实验"教学为例
Better Understanding Theoretical Knowledge through Laboratory Teaching: Taking "Gas Chromatography Experiment" as an Example
摘要
关键词
仪器分析/气相色谱/分离度/实验条件分类
社会科学引用本文复制引用
钱俊红,胡坪,周蕾,张文清,邹冬璇,王燕..通过实验教学加深对理论知识的理解 ——以"气相色谱实验"教学为例[J].大学化学,2020,35(3):61-66,6.基金项目
华东理工大学基础课程教学团队建设项目(YJ0126123) （YJ0126123）
华东理工大学专业核心课程项目 （）
