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关注学生,从现象走向本质——谈小学美术教学的因材施教

肖雅莉

下一代Issue(3)：P.1-1,1.
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下一代Issue(3)：P.1-1,1.

关注学生,从现象走向本质——谈小学美术教学的因材施教

肖雅莉1

作者信息

  • 1. 厦门市湖里第二实验小学,福建厦门361000
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摘要

关键词

小学/美术教学/因材施教

分类

社会科学

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肖雅莉..关注学生,从现象走向本质——谈小学美术教学的因材施教[J].下一代,2020,(3):P.1-1,1.

下一代

1005-4995

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