中国医学教育技术2020，Vol.34Issue(3)：274-277,4.DOI:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202003006
高等医学院校临床教师职业认同感的结构及培养策略研究
Research on structure and training strategies of clinical teachers'professional identity in higher medical universities and colleges
摘要
关键词
临床教师/职业认同感/培养策略分类
社会科学引用本文复制引用
徐雪平..高等医学院校临床教师职业认同感的结构及培养策略研究[J].中国医学教育技术,2020,34(3):274-277,4.基金项目
河南省教育科学"十三五"规划 2019 年度一般课题"医学高职院校临床教师职业认同感的影响因素及提升策略研究"(2019-JKGHYB-0554) （2019-JKGHYB-0554）
2017 年度河南省软科学研究计划项目"医学贫困大学生就业社会资本的积累与利用研究"(172400410517) （172400410517）
2019 年度漯河医学高等专科学校创新创业能力提升工程团队项目(2019-LYZTD015) （2019-LYZTD015）
