大学生学习投入不高,影响人才的培养和高校的发展,主要问题有学习动机不强、自主学习能力弱、学习行为不积极、成就动机水平低,基于心理资本的自我效能感、乐观、希望、韧性四个维度,提出激发学习动机、提高自主意识、优化学习行为、增强成就动机的提升策略.
作者：刘小英
作者单位：太原学院,山西 太原 030001
分类：社会科学
中文关键词：大学生学习投入心理资本
刊名：《高教学刊》 2020 (22)
页码/页数：51-54,4
基金：山西省教育科学2017年度规划课题"微媒体视角下高校学生心理资本研究"(编号:GH-17075)
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