教育生物学杂志2020，Vol.8Issue(2)：118-122,5.DOI:10.3969/j.issn.2095-4301.2020.02.007
双语课程中的对分课堂教学法对减少大学生拖延和提高学习成绩的作用
Effects of PAD teaching method in decreasing procrastination and increasing academic performance in a bilingual course
摘要
关键词
对分课堂/拖延/学习成绩/成就动机/双语教学引用本文复制引用
张彦彦..双语课程中的对分课堂教学法对减少大学生拖延和提高学习成绩的作用[J].教育生物学杂志,2020,8(2):118-122,5.基金项目
吉林大学本科教学改革项目(2017XYB105) （2017XYB105）
