生态农业培训有助于提升农民保护生态环境的意识、实现资源的有效利用,然而,我国当前生态农业培训缺乏良好的激励机制、技术保障机制和运行机制,制约了生态农业培训效果.提升生态农业主体和客体的积极性应基于利益视角,通过利益驱动完善技术保障机制、激励机制和培训运行机制,充分调动培训主体和客体开展生态农业培训的积极性,从而促进我国生态农业的快速健康发展.
作者：王瑾
作者单位：江苏农林职业技术学院,江苏 句容212400
分类：管理科学
中文关键词：生态农业利益驱动可持续发展
刊名：《南京工业大学学报（社会科学版）》 2020 (3)
页码/页数：104-110,7
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