南京医科大学学报（社会科学版）2020，Vol.20Issue(3)：293-296,4.DOI:10.7655/NYDXBSS20200319
通识教育视阈下医学教育课程的设计与实践
摘要
关键词
通识教育/医学教育/课程/人文分类
社会科学引用本文复制引用
张玥,于智恒,钱文溢,张怀平,喻荣彬..通识教育视阈下医学教育课程的设计与实践[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2020,20(3):293-296,4.基金项目
江苏高校哲学社会科学研究基金"高等教育过程公平视域下大学生就业状态研究"(2018SJA0028) （2018SJA0028）
南京医科大学人文医学协同创新中心课题"基于全球医学教育最低标准的高等医学院校人文类课程整合研究"(17RA008) （17RA008）
