心理学报2020，Vol.52Issue(7)：874-885,12.DOI:10.3724/SP.J.1041.2020.00874
学校资源对青少年早期幸福感发展的影响: 意向性自我调节的纵向中介作用
The influence of school assets on the development of well-being during early adolescence: Longitudinal mediating effect of intentional self-regulation
摘要
关键词
学校资源/意向性自我调节/幸福感/青少年早期/潜在增长模型分类
社会科学引用本文复制引用
常淑敏,郭明宇,王靖民,王玲晓,张文新..学校资源对青少年早期幸福感发展的影响: 意向性自我调节的纵向中介作用[J].心理学报,2020,52(7):874-885,12.基金项目
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(DBA140227). （DBA140227）
