王志
王志1
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本文为2020年度中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会课题"新时代多元录取机制背景下的职业教育管理模式研究"(编号:20200412)阶段性成果. (编号:20200412)
OACHSSCD
ISSN:1673-5641