高教学刊Issue(27)：1-4,8,5.
以智慧和混合为标志的"新工科"专业课程在线教学实践
摘要
关键词
智慧教学/混合式教学/"新工科"专业课程/在线教学/航空航天制造分类
社会科学引用本文复制引用
齐振超,田威,王珉..以智慧和混合为标志的"新工科"专业课程在线教学实践[J].高教学刊,2020,(27):1-4,8,5.基金项目
2019年江苏省研究生教育教学改革课题 "智慧教育理念驱动的新工科专业课程教学模式探索与实践"(编号:JGLX19_013) （编号:JGLX19_013）
2019年江苏省教育教学改革课题"基于虚拟仿真实验平台的互联网+新工科专业教育新模式探索"(编号:2019JSJG268) （编号:2019JSJG268）
2018年国家级新工科研究与实践项目"面向新工科建设的教师跨界发展与评价激励机制探索与实践"(编号:教高厅函[2018]17号) （编号:教高厅函[2018]17号）
2018年教育部人文社会科学专项任务研究项目(工程科技人才培养研究)"基于教师跨界发展的工科优势高校卓越师资队伍建设研究"(编号:18JDGC022) （工程科技人才培养研究）
2018年南京航空航天大学教师教学能力提升研究课题"走好智慧教学改革的最后一公里——新时代工科教学模式探索实践"(编号:1801JF0501) （编号:1801JF0501）
