大学化学2020，Vol.35Issue(8)：103-106,4.DOI:10.3866/PKU.DXHX201908013
氧化数教学争议的化解
Resolution about the Controversial Issues of Oxidation Number in Teaching
摘要
关键词
氧化数/争议/补充规则分类
社会科学引用本文复制引用
张颖,权新军..氧化数教学争议的化解[J].大学化学,2020,35(8):103-106,4.基金项目
吉林大学本科教学改革研究项目(2019XYB081) （2019XYB081）
