TPEI模式促进孤独症谱系障碍儿童共同注意的效果研究OACSTPCD
Study on effect of TPEI model on promoting joint attention of children with autism spectrum disorder
目的 探索治疗师支持下的父母介入早期干预(therapist-supported parents involved early intervention,TPEI)模式对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童共同注意的影响,为临床对ASD儿童共同注意早期干预提供有效的措施.方法 在治疗师支持下,27名ASD儿童家长对儿童进行介入.于介入前及介入1、3和6个月,对ASD儿童的共同注意能力进行评估和分析.结果 …查看全部>>
郑蓉;池霞;杨蕾;刘丰;陈忆晴;何彦璐;徐亚琴;解雅春;张敏;童梅玲
南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)儿童保健科 中国南京210004
孤独症谱系障碍共同注意家长介入儿童
《教育生物学杂志》 2020 (3)
功能未知的lncRNA ：AK006863致儿童学习记忆损伤的机制研究
171-174,4
国家自然科学基金(81671359)国家重点研发计划子课题(2016YFC1000204-6)江苏省科教强卫医学创新团队(CXTDA2017001)江苏省“六大人才高峰”高层次人才(WSN-165)南京市医学重点科技发展项目(zkx18044)江苏省“333高层次人才培养工程”国家重点研发计划重大慢性非传染性疾病防控研究重点专项(2016YFC 1306200)
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