教育生物学杂志2020，Vol.8Issue(3)：187-192,6.DOI:10.3969/j.issn.2095-4301.2020.03.007
“采集-分析-应用”框架下多模态教育评测研究评述
Review of multimodal education evaluation research under "acquisition-analysis-application" framework
摘要
关键词
神经教育学/教育评测/采集-分析-应用/研究框架引用本文复制引用
祝云篪,赵作翰,童澄达,夏小俊..“采集-分析-应用”框架下多模态教育评测研究评述[J].教育生物学杂志,2020,8(3):187-192,6.基金项目
江苏高校品牌专业建设工程(PPZY2015B151) （PPZY2015B151）
