中国健康心理学杂志2020，Vol.28Issue(7)：1013-1016,4.DOI:10.13342/j.cnki.cjhp.2020.07.013
Teach-back沟通模式对初诊冠心病患者心理状态及自我管理行为的影响
Effect of teach-back communication mode on psychological status and self-management behavior of newly diagnosed patients with coronary heart disease
摘要
关键词
Teach-back沟通模式/冠心病/心理状态/自我管理行为分类
医药卫生引用本文复制引用
李蕊,袁冰,伍芳芳,刘敏,李君,王琳..Teach-back沟通模式对初诊冠心病患者心理状态及自我管理行为的影响[J].中国健康心理学杂志,2020,28(7):1013-1016,4.基金项目
河南省医学科技攻关计划项目(编号:201702356) （编号:201702356）
