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此“境”可待成追忆——小学美术课堂情境创设实践研究

袁萍

数码设计．CG WORLD2020，Vol.9Issue(17)：P.265-265,1.
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数码设计．CG WORLD2020，Vol.9Issue(17)：P.265-265,1.

此“境”可待成追忆——小学美术课堂情境创设实践研究

袁萍1

作者信息

  • 1. 四川省旺苍县金溪镇中心小学校,四川广元628200
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摘要

关键词

小学美术/情境创设/有效性/意义

分类

社会科学

引用本文复制引用

袁萍..此“境”可待成追忆——小学美术课堂情境创设实践研究[J].数码设计．CG WORLD,2020,9(17):P.265-265,1.

数码设计．CG WORLD

1672-9129

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