本文在对体验式教学进行深入学理研究的基础上,探索以培养学生自主学习能力、英语运用能力为目标的体验式教学模式,从英语课堂入手,提高课堂趣味性,让学生在愉悦的氛围中提高英语运用的综合语言能力.
作者：张楠
作者单位：亳州职业技术学院
中文关键词：体验式教学创设情境英语课堂趣味性
刊名：《产业与科技论坛》 2020 (23)
页码/页数：173-174,2
评论