初中数学教学中数学文化的渗透研究OA

随着社会的不断发展和教育改革的不断深入,素质教育的观念已经深入人心,人们越来越意识到文化素养的重要性,数学作为三大基础学科之一,拥有着悠久的独特文化.初中学生拥有着一定的逻辑思维能力和学习方式,对待各科都有自己的认识,应试化的教育只会让学生思维固化,将学习的重点放在技巧的掌握上,无法提升数学素养.因此,初中数学教学应当科学合理的将数学文化融入其中,让学生真正感受到数学的魅力,而不是数字、符号、公式的运用,长此以往,学生的数学素养自然得到提升.