心理科学进展2020，Vol.28Issue(12)：2064-2075,12.
非正式学习环境中幼儿的自发数量聚焦
Spontaneous focusing on numerosity (SFON) of children in informal learning environment
摘要
关键词
自发数量聚焦/早期数学技能/非正式环境/儿童分类
社会科学引用本文复制引用
崔爽,高亚茹,王阳阳,黄碧娟,司继伟..非正式学习环境中幼儿的自发数量聚焦[J].心理科学进展,2020,28(12):2064-2075,12.基金项目
国家自然国家自然科学基金面上项目(31971010) （31971010）
教育部人文社会科学规划基金项目(18YJA190014). （18YJA190014）
