在新课程教育改革背景下,促进小学阶段学生数学素养快速发展,教师应重视学生抽象思维的培养。提高学生抽象思维能力,可以使学生加深数学知识的理解和掌握程度,有效提高学生的学习效率。本文围绕小学生数学抽象思维的培养展开讨论,为小学生抽象思维素养培养提供参考依据。
作者:陈乐轩
作者单位:南昌市洪都小学,江西330024
分类:社会科学
中文关键词:小学数学抽象思维培养
刊名:《数码设计.CG WORLD》 2020 (18)
页码/页数:P.185-185,1
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