基于思维导图的小学语文群文阅读教学OA

作为小学语文课堂教学的重要组成部分,阅读教学质量与学生的学习状况密切相关,当前小学语文教师重点考虑的问题就是提高阅读教学的有效性。通过阅读大量课内、课外读物,学生不仅能够获得丰富的语文知识,同时还能够拓展自身的视野,可以让学生把所学过的语文知识灵活的运用到阅读之中。因此,通过有效的教学方法来培养学生的阅读能力是十分重要的。在教育改革不断发展的今天,思维导图受到越来越多的关注,也是提高阅读教学的重要策略。本文主要研究了思维导图下,小学语文群文阅读教学的具体策略。