论青少年学生思想品德发展过程与德育工作的规律性OA

长期从事学校德育工作的人大都有一个较深的感受:做学生思想工作太难,不仅任务重,而且又难找到规律。因此,有人喻之为“无底洞”。从事德育研究的人也常为解决这一“老大难”问题而苦苦思索。目前所见的一些教育学专著对德育的规律性问题常常避而不谈,或语焉不详,笔者认为研讨这一问题具有重大的理论意义与实践价值,值得我们认真探索。