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象征的故事:古典意象的原型批评

傅道彬

继续教育研究Issue(1)：P.1-13,13.
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继续教育研究Issue(1)：P.1-13,13.

象征的故事:古典意象的原型批评

傅道彬1

作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学中文系
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摘要

关键词

原型批评/原始意象/象征意义/原型意义/古典意象/田园诗人/语言/陶渊明/中国文学/中国古代

分类

社会科学

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傅道彬..象征的故事:古典意象的原型批评[J].继续教育研究,1995,(1):P.1-13,13.

继续教育研究

1009-4156

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