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高等数学教学中要处理好“三基”关系——对极限概念处理浅见

陆慧如

高等建筑教育Issue(2)：P.31-32,30,3.
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高等建筑教育Issue(2)：P.31-32,30,3.

高等数学教学中要处理好“三基”关系——对极限概念处理浅见

陆慧如1

作者信息

  • 1. 天津大学建筑分校
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摘要

关键词

极限概念/重要基础课/后继课程/计算技能/空间想像能力/教学目的/逻辑推理能力/数学专业/学习过程/近代数学

分类

社会科学

引用本文复制引用

陆慧如..高等数学教学中要处理好“三基”关系——对极限概念处理浅见[J].高等建筑教育,1987,(2):P.31-32,30,3.

高等建筑教育

1005-2909

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