识字是小学一年级学生的基础学习环节,加强学生兴趣引导能够帮助学生深入学习,给各个学科的探究分析奠定良好基础条件.因此教师在课程教学指导期间,要保持高度关注的状态,深入探究提升学生识字兴趣的有效措施方法,让学生在轻松愉悦的课堂氛围之中掌握更多的知识.
作者：丘永萍
作者单位：广东省河源市紫金县柏埔镇方湖小学,广东河源,517000
分类：教育学
中文关键词：一年级学生识字兴趣教学指导
刊名：《数码设计（上）》 2020 (12)
页码/页数：146,1
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