基于当前时代背景下,小学教育逐渐得到了人们重视.早期在教学时,由于教师单纯注重知识传递,导致教学氛围不佳,学生们的积极性不高.为此,教师理应尝试转变,对学生的"问题意识"展开培养,让其不仅懂得如何提问,而且可以掌握解决的方法,进而使得自身能力得到增强.本篇文章主要描述了"问题意识"背景下,开展小学数学教学的具体方法,并对于其中的细节内容方面发表一些个人的观点和看法.
作者：欧慧丹
作者单位：湖南省郴州市第二十一完全小学,湖南郴州,423000
分类：教育学
中文关键词：问题意识小学数学教学活动
刊名：《数码设计（上）》 2020 (12)
页码/页数：148,1
评论