高职院校课程思政的价值内涵、逻辑建构与实践进路OA
The Value Connotation, Logical Construction and Practice Approach of Curriculum Ideological and Political Education in the Higher Vocational Institutions
课程思政作为一种以"立德树人"为根本任务的综合教育理念,具有其独特的价值内涵、逻辑建构与实践进路.在高职院校中,由于缺乏正确的认识和有效的手段,课程思政难以广泛实施,专业教育和思政教育"两张皮"的现象还比较突出,因此,有必要厘清课程思政逻辑建构中的基本点、关键点、着力点和落脚点.在课程思政实践中,核心问题是合理挖掘课程思政资源,难点是实现思政内容与专业知识的有机融合,关键在于有效打造过硬的师资队伍,而科学考核评价则是重要保障.
王友明;张敬玲
江苏信息职业技术学院商学院无锡商业职业技术学院基础部
社会科学
高职院校课程思政价值内涵逻辑建构实践进路
《职教通讯》 2021 (1)
109-115,7
评论