职业技术教育2021，Vol.42Issue(2)：29-32,4.
"学生主体型"教学改革背景下的对分课堂设计与实践——以《理论力学》课程为例
Design and Practice of PAD Class under Background of "Student-oriented" Teaching Reform ——A Case Study of "Theoretical Mechanics" Course
摘要
关键词
学生主体/教学改革/理论力学/对分课堂分类
社会科学引用本文复制引用
华蕊,袁庆丹.."学生主体型"教学改革背景下的对分课堂设计与实践——以《理论力学》课程为例[J].职业技术教育,2021,42(2):29-32,4.基金项目
2020年度广东省一流本科课程"《理论力学》线上线下混合一流课程"(粤教高函[2020]16号),主持人:华蕊 （粤教高函[2020]16号）
2019年广东省教改项目"'三课堂'融合的理论力学混合教学模式研究与实践",主持人:华蕊 （）
2019年广东省教改项目"以学术科技竞赛为导向构建机器人产业人才培养的实践教学体系",主持人:袁庆丹 （）
