在小学数学教学环节中,利用板演不止可以激发学生对学习的兴趣,凸显出学生在课堂上的主体地位,并且还可以让教学氛围更加活跃、教学效果更加有效。能够这样说,板演是授课过程中十分有效的手段。基于此,笔者将结合多年的教学经验,就小学数学课堂教学中板演的策略进行分析,希望可以为广大小学数学老师提供一定的参考和帮助。
作者:兰正清
作者单位:河南省三门峡市渑池县教研室,472400
分类:社会科学
中文关键词:小学数学课堂教学板演策略
刊名:《数码设计.CG WORLD》 2021 (2)
页码/页数:P.292-292,1