疫情背景下-完全线上任务驱动式翻转课堂教学案例研究OA
在2019年新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,教师通过线上直播和线上交流讨论等形式,积极探索有效的线上教学方式,为"停课不停学、停课不停教"提供了保障.文章以"普通地质学"课程为例,面对疫情期间的特殊性,将以往的"线上线下"混合式翻转课堂教学模式进行改革与创新,提供给大家"完全线上"的任务驱动式翻转课堂教学案例,以获得实时有效的教学效果.
朱志军;张树明
东华理工大学 地球科学学院,江西 南昌 330013东华理工大学 地球科学学院,江西 南昌 330013
社会科学
翻转课堂完全线上自主学习新型冠状病毒肺炎疫情
《高教学刊》 2021 (10)
37-41,5
江西省教育科学"十三五"规划2017年度课题"翻转课堂学习环境下任务驱动式专业课程教学的实证研究"(编号:17YB074)东华理工大学校级教改项目"疫情背景下-完全线上任务驱动式翻转课堂教学实践研究——以《普通地质学》课程为例"(编号:DHJG-20-03)联合资助
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