糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用OA

目的 对于糖尿病症者,于其护理管理中,分析采用全程健康教育模式的临床效果.方法 随机收集我院(2019年2月-2020年3月)收取的78例糖尿病者,分为常规组(n=39)、护理组(n=39),常规组行常规健康教育,护理组于常规组基础上行全程健康教育模式,分析两组自我效能(药物、运动、饮食、症状)评分.结果 将两组药物、运动、饮食、症状自我效能评分行统计学对比,差异显著(P<0.05).结论 针对糖尿病症状,于其常规护理的同时,应用全程健康教育,价值显著.