远程教育杂志2021，Vol.39Issue(2)：95-102,8.
课堂切片与诊断:基于TPACK“六边模型”的图谱分析新视角
Episode and Diagnosis of the Classroom Teaching: A New Perspective of TPACK"Hexagonal Model"-Map
摘要
关键词
课堂切片与诊断/TPACK整合结构/TPACK“六边模型”图谱分析/教师专业发展分类
社会科学引用本文复制引用
刘冬萍,张海,崔宇路,王以宁..课堂切片与诊断:基于TPACK“六边模型”的图谱分析新视角[J].远程教育杂志,2021,39(2):95-102,8.基金项目
本研究受2019年吉林省教育与人工智能融合创新工程研究中心项目(项目编号:2019694) （项目编号:2019694）
2020年吉林省教育人工智能跨区域科技创新中心项目(项目编号:20200602015ZP)资助. （项目编号:20200602015ZP）
