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问题引导式教育联合基于赋能理论的多维护理干预对肝癌介入治疗病人应对方式及预后的影响

袁燚

全科护理2021，Vol.19Issue(12)：1651-1654,4.

全科护理2021，Vol.19Issue(12)：1651-1654,4.DOI:10.12104/j.issn.1674-4748.2021.12.020

袁燚¹

作者信息

问题引导式教育/基于赋能理论的多维护理干预/肝癌介入治疗病人

袁燚..问题引导式教育联合基于赋能理论的多维护理干预对肝癌介入治疗病人应对方式及预后的影响[J].全科护理,2021,19(12):1651-1654,4.

ISSN：1674-4748

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