城市建筑2021，Vol.18Issue(7)：134-138,165,6.DOI:10.19892/j.cnki.csjz.2021.07.27
"隐形的导师"
——认知发展理论下幼儿园空间环境设计策略研究
"Invisible Tutor" —— Research on Kindergarten Space Environment Design Strategy Based on Cognitive Development Theory
李微微 1何颖2
作者信息
- 1. 南京大学金陵学院城市与土木工程学院,江苏南京 210089
- 2. 安徽建筑大学建筑与规划学院,安徽合肥 230000
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摘要
关键词
认知发展理论/幼儿园/环境氛围/空间组织/界面设计分类
建筑与水利引用本文复制引用
李微微,何颖.."隐形的导师"
——认知发展理论下幼儿园空间环境设计策略研究[J].城市建筑,2021,18(7):134-138,165,6.
